本网讯 为进一步拓展心理育人途径，营造关怀互助、积极成长的校园文化氛围，自10月份以来，工学院围绕情感表达、朋辈支持与家校协同三大主题，组织开展了一系列贴近学生、形式新颖的心理健康活动，助力学生增强心理调适能力，促进全面发展。
剧说心声，心影同行：心理情景剧演绎青春心事
面对学业、社交与未来规划中的常见心理困扰，学院以“文艺载情，心理护航”为出发点，推出心理情景剧剧本创作与展演活动。该活动鼓励学生将内心感受、成长困惑通过剧本与表演进行艺术化呈现，在创作与演绎中实现情绪的疏导与自我的觉察。活动兼具趣味性与教育意义，为学生提供了一个表达情感、探索内心的舞台，让心理关怀以更生动、更具感染力的方式融入校园生活。
盲盒传心，情暖校园：匿名互动传递倾听与温暖
为帮助学生在面对压力时有一个安全、轻松的倾诉渠道，学院开展了“盲盒传心，情暖校园”线下互动活动。同学们可匿名写下自己的烦恼或祝福投入盲盒，也可随机抽取他人的心声并给予暖心回应。活动通过“匿名投放+随机抽取+真诚回复”的形式，既保护了学生隐私，也促进了同学之间的情感支持与善意流动，在校园中构建起一道隐形的“心灵互助网”。
语寄温情，家校共映：音像传情拉近心灵距离
为进一步强化家校协同育人实效，学院发起“语寄温情，家校共映”亲情传递活动。活动鼓励学生与家长通过录音、短视频等形式，表达日常未曾轻易说出的牵挂、鼓励与期望。学院将征集到的语音、影像素材进行整合制作，形成可保存、可传递的温情合集，让亲情沟通跨越时空限制，以更具象、更温暖的方式陪伴学生成长，共同营造支持型成长环境。
此次系列活动是工学院持续推进心理健康教育常态化、特色化的重要举措，体现了学院对学生心理需求的高度重视与积极回应。下一步，学院将继续探索心理育人新形式、新路径，为学生全面健康成长保驾护航。（文图：时迎迎 初审：周国安 复审：张璐 终审：张立付）
